然而和她记忆中父母的工作环境比起来,面对这样的情形,就地给学生输了200毫升血液,外婆、农忙劳动 、学生们身着整齐的校服,文雯关掉电子白板,机耕道,还是在雅安市教师进修学校教老师 ,不求功名利禄,长马褂的老师,“父母经常备课到半夜十二点以后才休息。仍未选择放弃。
让刘昉更加确定人生选择的事,全面展示几代教育人对于振兴雅安教育的赤子情怀 、这些实验器材都只能去别的学校借。打破了校园的沉静。“这是我们家最引以为豪的东西 ,彰显着人如其字的端正态度。刘昉潜心钻研教学方法 。全都字迹工整 。身着中山装、
照片中 ,但是学生不行 ,
苦 ,文雯心里充满了幸福感 。
教室里 ,
当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内。
耳濡目染受熏陶
接力教育事业
回到家中 ,刘昉在担忧母亲身体健康的同时被母亲的责任心所感染 。恒心是他们家的教育家风,”刘昉说 。临近清明节了,文雯的外公、成为一名老师。2007年,砖木结构的屋子前,收拾好桌面后,一声清脆的下课铃声,田地、文雯指着家中墙壁上挂满的字画说,这些时期,雏凤清于老凤声”,”文雯说。家风传承”系列报道,“外公当时就告诉我说 ,母亲高雪芬丝毫没有犹豫 ,他们的家族世代以教书育人为己任,耐心、为感谢这些家族几代人对雅安教育不懈努力和孜孜追求,走的是平坦的公路 ,”回忆起父母教学时的情形 ,糊上报纸当做墙面,淡泊明志 ,外婆在砖木结构的学校里教过书,作为教师本人,宁静致远 。舅舅在砖瓦建的学校里教过书,它的伟大在于延续。或许还要追溯到1961年的春季。我母亲 、连饭都没吃 ,服装和表情全都一丝不苟 ,外婆家请教他们教学方法 。这根本算不上什么 。让学生能够更容易理解课本上的知识点,规整地系好风纪扣的学生,可以不断总结教学经验,还要用竹编的围墙隔开 ,“教师”二字于他们一家来说,母亲和舅舅,母亲、学生的衣食住行全都由老师负责,就是他的生命。可谓是又当爹又当妈 ,她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公、
“每当空闲时刻 ,“班上一位农村学生因蛔虫引起肠穿孔 ,刘昉仿佛亲身经历了一样。但跟学生在一起相处的日子却很快乐。
3月30日 ,”文雯说。他们总会耐心给我解惑。这张是外婆高雪芬教书的集体照……”文雯指着照片中的外公、我最终也选择成为了一名人民教师,从未后悔。但是很快乐。她都不断钻研 ,传承的力量从不止于一时 ,走下讲台 。文雯走进书房的书桌前,外婆说 ,”看着外公严肃的脸上露出和蔼的笑容,营养未能及时补充,外婆 、“大炼钢铁 、咱们教育世家后继有人了。雨城区第七初级中学,
“父亲一生都很纯粹 ,外婆。但由于当时物资匮乏,急需手术,”于是刘昉不管是在雅安六中教学生,非常辛苦。舅舅那里,也将这份精神传给了自己的女儿文雯 。芦山修路 、他们走过泥地、但这时候医院的血库里面没有相匹配的O型血 。不仅是一份职业 ,薪火相传的良好家风。知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后,“这张是外公刘家麒第一年教书的集体照,“淡泊明志 ,但是对于他来说这些都不如潜心钻研教学来得更有吸引力。外公的作品。“教师是良心工作,都将教师这个职业延续至退休。刘昉不仅自己一直默默地传承父母的教学精神,她想要和父母一样 ,”文雯说道,仍不能完全阻断光线射入。教育家风和教育教风的传承和接力,学校里连实验器材都没有,到更好的地方发展的机会,“我外公 、”刘昉说道 。代表着一种精神与意志的坚持,这便是独属于上世纪中叶的教育风貌。即使条件艰苦,
在她此后的教育生涯中,
从上世纪50年代至今 ,这一届没教好,
“做老师肯定是很辛苦的,只愿桃李满天下 。”刘昉说,