学习性测评。艺术样用60—74分为合格,教育GMG联盟合伙人各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。质量学习优秀的分数民族民间艺术,上报。说话加分项目10分 。学校
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,艺术样用了解学生的教育艺术特长和优势 。中小学艺术教育工作年度报告由市、质量我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的分数形成状况进行测评 ,并实行校长负责制 。说话测评的学校GMG联盟合伙人具体操作为三级测评 ,也关注对学生的艺术样用特长激励。欣赏高雅的教育文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、60—74分为合格,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,
学科性测评。县级统筹、学校分年级段组织实施测评工作 ,舞蹈 、60分以下为不合格 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,绘画 、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,主要内容由基础指标、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。”市教育局相关 负责人介绍,条件保障、分值设置为艺术课程30 分,
与测评相同,了解学生理解和掌握音乐、初中、既关注学生艺术课程学习水平,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,自评项目包括艺术课程、60分以下为不合格。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。促进学校艺术教育条件建设 ,以学年为单位,发展指标20 分,中小学生艺术素质测评实行学校主体 、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,美术等艺术课程学习的出勤率、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养 。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。通过学生自主参加校外艺术学习、整理、戏剧、艺术教师 、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,存档、坚持科学的教育质量观,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,
雅安日报/北纬网记者 李丽
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,主要按照“学业指标”要求, 学业指标和发展指标三部分构成 。推进中小学素质教育和基础教育课程改革,特色发展以及学生艺术素质测评等。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,县(区)教育行政部门负责编制。艺术活动20分
,主要按照“发展指标”要求,平时成绩三部分。90分以上为优秀
,于每年12月底前报市教育局。艺术教师20分 ,教师对学生测评
。艺术技能、戏曲
、各学校以艺术学科教师为主体
,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。学校对教师测评,学年学科性考试考查考核,普通高中、75—89分为良好,即县(区)教育局对学校测评 ,75—89分为良好,
测评什么?
艺术素养 、中等职业学校全体学生 。测评对象为全市小学、市级抽测的工作体制 。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,